Volle Kraft voraus! Und fit für die Schule!
Volle Kraft voraus! Und fit für die Schule!          

Willkommen an Bord

 

Schön, dass sie mich gefunden haben. Auf den nächsten Seiten möchte ich ihnen gerne zeigen wie ich arbeite und was die kym® und das Lernen mit und bei mir so besonders macht.

 

Damit Kinder im Umgang mit ihrem eigenen Körper, aber auch beim Lernen, ihr eigener "Steuermann" werden können, das heißt, zielstrebig ihr Schiff durch richtiges Handeln und Lernen selbst lenken können, fördert die kym®: Wahrnehmung und Bewegung als e Basisfähigkeiten für schulisches Lernen. In meiner Lernpraxis findet der Lernende in stürmischen Zeiten den sicheren Hafen. 

 

Meine Aufgabe ist es, für Sie und Ihr Kind die optimalen Bedingungen zu schaffen, und es dort abzuholen wo es gerade steht. Ich möchte ihrem Kind zeigen, dass es sich lohnt, Anstrengung, Zeit und Geduld zu investieren.

 

Ihr Kind hat Schwierigkeiten:

- sich bei den Hausaufgaben zu konzentrieren

- es macht nicht gerne alleine die Aufgaben und braucht viel    

  Unterstützung

- es macht im Vergleich viel mehr Fehler bei der Rechtschreibung

  als die Klassenkameraden

- es kann zum Ende der 2. Klasse nicht flüssig lesen

- Fragen zum Text können nur schwer beantwortet werden

- es hat Schwierigkeiten mit dem aktuellen Stoff 

- es hat Probleme Textaufgaben zu verstehen

- es fehlt ihm an Selbstvertrauen und Mut

- es hat keine Motivation und keine Freude am Lernen

- der Zahlenraum bis 100 sitzt noch nicht richtig

- der Zehnerübergang bereitet Schwierigkeiten

 

Ein Grund könnte eine Lese-Rechtschreib-Schwäche bzw. eine Matheschwäche sein. 

Für andere Schüler geht der Unterricht auch einfach zu schnell, manche Lehrer orientieren sich nicht an den schwächeren Kindern.

Vielleicht liegt es auch an der Methode des vermittelns, nicht jedes Kind lernt gleich. 

Ganz egal was es ist, die Kinder verlieren den Anschluss und die Freude am Lernen.  

 

In den wenigsten Fällen lösen sich Lernschwierigkeiten von selbst auf, und einer zu späten Förderung folgen viele Mißerfolge über lange Jahre und das Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten der Kinder schwindet. Sie verlieren wertvolle Zeit und der Anschluss wird immer mühsamer und oft sogar unmöglich. 

 

 

Bitte rufen Sie mich gerne an Tel. 01577/44 32 723 oder kym@claudiahartl-blisse.de

 

Machen wir uns gerne gemeinsam auf den Weg. Ich freue mich auf Sie und Ihr Kind.

 

Ihre Claudia Hartl-Blisse

 

 

 

Kinder wollen lernen - das liegt in der Natur eines jeden Menschen.

 

Was ist Lernen?

Lernen ist ein Prozess, der

zu einer Veränderung im eigenen Verhalten führt,

die relativ dauerhaft ist und auf Erfahrung beruht. (vgl.Myers 2008, S.340)

 

lẹr·nen
Verb [mit OBJ/ohne OBJ]
  1. 1. 
    (jmd. lernt etwas) 
    jmd. erkennt durch Erfahrung, wie er sein Verhalten ändern muss.
    "Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit lernen"
  2. 2. 
    (jmd. lernt (etwas)) 
    sich Wissen und Fähigkeiten aneignen.
    "Vokabeln lernen"
Verb [ohne OBJ] (jmd. lernt irgendwie)
  1. 1. 
    Schüler(in) sein (und dabei bestimmte Fähigkeiten zeigen).
    "Peter lernt fleißig/schlecht."
 

 

In der Rubrik Kurse finden Sie auch interessante Workshops für Eltern und Kinder.

 

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© Claudia Hartl-Blisse

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